11:48 ТЕХНИКУМ - ШИРМА. Часть 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПРОДОЛЖЕНИЕ Не менее запутанным оказалось и то, кто же готовит будущих "профессионалов". ЧТО ВЫЯСНИЛОСЬ 1. 12% преподавателей без высшего образования. 88,24% имеют высшее — значит, около 4 человек из ~34 преподавателей не имеют высшего образования. По закону (ст. 46 ФЗ-273) преподаватель СПО должен иметь как минимум среднее профессиональное образование по профилю преподаваемого предмета. Если эти 4 человека не имеют и СПО по профилю — они не имеют права преподавать. Но на сайте техникума нет информации об образовании и квалификации преподавателей — только ФИО и должность . 2. Ноль промышленного опыта — в аграрном техникуме. Профессионалитет требует участия работодателей в образовательном процессе. Но:
Кто учит агрономов и зоотехников — если никто из преподавателей не работал в сельском хозяйстве? 3. Ноль подготовки для ОВЗ — но ОВЗ-слушателей набирают. В 2026 году набрали 38 ОВЗ-слушателей (26 в Барыш + 12 в Сурское). Ни один преподаватель не прошёл обучение по работе с ОВЗ. Это не просто формальность — это прямая угроза качеству образования для уязвимой категории. 4. Три «специалиста по казачеству». В списке преподавателей все трое указаны как «специалист по казачеству» (помимо основных должностей). Это военно-патриотическая, а не образовательная функция. В аграрном техникуме, который не может набрать студентов на агрономию, три ставки уходят на казачество (!?). 5. Зарплата и доходы — «некорректные данные». Даже кадрово-финансовые показатели помечены как некорректные. То есть нельзя проверить, сколько реально платят преподавателям и сколько денег проходит через техникум. Сайт: что не опубликовано На странице «Педагогический состав» — только ФИО и должность. Нет:
По закону образовательная организация обязана публиковать сведения о квалификации и образовании педагогических работников . Отсутствие этих данных — ещё одно нарушение. Итого — что у нас есть
Это требует проверки: имеют ли право преподавать те 12%, у которых нет высшего образования, и есть ли у них хотя бы среднее профессиональное по профилю. И почему Профессионалитет, построенный на связи с работодателем, не дал ни одного преподавателя с отраслевым опытом. Что такое казачество в Новоспасском техникуме Казачий кадетский корпус создан в 2019 году по инициативе атамана «Станицы Троицкосунгурская» Григория Мясникова — того самого, чей холдинг «Проминвест» является главным «партнёром-работодателем» кластера Профессионалитета и подрядчиком капремонта. Казачий компонент — это дополнительное образование, не входящее в основные программы СПО. Из статьи преподавателя техникума Беляниной: курс «Основы казачьей культуры» включается в план как дополнение к профессиям «Повар», «Сварщик», «Автомеханик». Чему учат
Ни один из этих элементов не связан с сельским хозяйством. Рубка шашкой, страйкбол, хор и ложкари — это военно-патриотическое и культурное воспитание, не имеющее отношения к агрономии, зоотехнии, сварке или ремонту автомобилей. Кто такие «специалисты по казачеству» На сайте техникума — четыре человека с дополнением «специалист по казачеству»:
Это не отдельные ставки — это совмещение. Мастер производственного обучения одновременно «специалист по казачеству». Вопрос: что он больше делает — учит сварке или рубке шашкой? Сколько казаков-кадетов Из собственного источника техникума: более 70 казаков-кадетов при общем контингенте ~805 (8,7%). Наставники-казаки — кто они Из статьи Беляниной — «казаки-наставники» закреплены за группами:
Приказ о закреплении издал атаман Мясников Г.Н. — частное лицо, руководитель казачьей организации, не имеющий должности в техникуме. То есть частное лицо определяет, кто будет наставником в государственном учебном заведении (!?). Главная проблема Мясников — одна фигура на три роли:
Казачество — это не образовательная программа, а механизм личного влияния Мясникова на техникум. Через казачью структуру он:
В аграрном техникуме, который не может набрать студентов на агрономию и зоотехнию, 4 преподавателя тратят время на рубку шашкой и страйкбол. А 70 студентов из 805 — кадеты, а не будущие агрономы. Конфликт интересов не виден — потому что казачество «патриотично» Министерство видит казачий кадетский корпус — и видит патриотическое воспитание. Рубка шашкой, сборка АК, страйкбол — это «военно-спортивная подготовка», предусмотренная Рекомендациями Минпросвещения. Формально всё по методичке. Министерство не видит (или не хочет видеть), что за казачьим корпусом стоит один человек, который одновременно:
Потому что казачий компонент оформлен как «дополнительное образование» — а кто его финансирует и зачем — министерство не проверяет. 3. Нормативная лазейка
Главная аномалия Димитровградский казачий кадетский корпус — единственный в области, кто получил федеральное признание (лучший казачий корпус России в 2017 году). Он работает при Димитровградском техническом колледже и имеет полноценную структуру. Новоспасский казачий корпус — не имеет статуса «казачья образовательная организация». Он создан приказом директора, без регионального статуса, без отдельной лицензии. Но преподносится в СМИ как равноправный участник системы непрерывного казачьего образования . То есть Мясников создал «казачий корпус» по упрощённой процедуре — без статуса, без лицензии, без контроля — и использует его как инструмент влияния на государственное учебное заведение. А министерство этого не видит, потому что казачье образование — политический приоритет, и «трогать» его нельзя. Итого — для записки Минобразование допустило казачий компонент, потому что:
Но ещё интереснее другое Есть в техникуме преподаватель, который ещё будучи студентом, одновременно был преподавателем и к тому же по совместительству телеоператором. Вот такой многостаночник. Более того, это продолжалось длительное время. Это не кратковременное совмещение — это двойная занятость на протяжении почти всей карьеры. Вопрос: когда он преподавал — днём? А снимал — вечером? Или наоборот? А ещё загадочный момент, год когда же он стал реально преподавателем: в 2011 (уже работая телеоператором и без окончания ВУЗа) или 2014/15 (участь студентом, работая телеоператором). Аттестацию прошёл в 2017 году, а членами комиссии были однофамильцы (или не однофамильцы?). Образование — неизвестно На сайте техникума указано только ФИО и должность. На Инфоуроке — только дата рождения и предмет. Нигде не указано, какое образование он получил. Нет ни вуза, ни специальности, ни квалификации. novtt-r73.gosuslugi.ru +1 Для преподавания предмета, который он якобы ведёт в СПО нужно либо высшее профильное, либо среднее профессиональное по профилю . Что он реально делал в техникуме Из Telegram-канала администрации Новоспасского района (февраль 2024): он — эксперт на чемпионате «Профессионалы» по компетенции «Информатика». А из ВК техникума — он же публикует рекламные посты о наборе абитуриентов. То есть он и преподает, и экспертирует, и ведет PR техникума. t.me* +1 При бывшем директоре техникума Симаковой Лилии Александровне и был создан Казачий кадетский корпус На её день рождения приехали поздравлять два человека:
То есть Симакова, Мясников и местная администрация — один круг. Кстати, она порой на общественных мероприятиях фигурировала в женской казачьей форме. Эта "традиция" до сих пор в техникуме действует, и более того, бывший и.о. директора техникума Чернев Н.А., (2023–2026), одновременно казачий сотник. Директор государственного СПО — и казачий офицер в одном лице. Вот такие парадоксы были выявлены. по преподавательскому составу. А с другой стороны: три года в техникум не могут найти настоящего директора, вопрос почему? Возникает резонный вопрос, а министерство образования, как реагировал на эту ситуацию? Ни одна из 29 проверок не касалась квалификации преподавательского состава. Никто не проверял, есть ли у преподавателя диплом, однофамилиц ли он или родственник, работает ли он на двух ставках. Плановые проверки отменены до 2030 года На сайте министерства прямо сказано: до 2030 года плановые контрольные мероприятия в отношении образовательных организаций СПО не проводятся. Только «профилактические визиты» — и те не дольше 10 рабочих дней, без полномочий назначить санкции. То есть министерство законодательно лишило себя возможности планово проверить квалификацию кадров. Внеплановая проверка возможна только по согласованию с прокуратурой — а прокуратура проверяла пожарную безопасность, а не образование. Почему министерство бездействовало Минобразование знало — и молчало:
Получается, министерство — не просто «не заметило». Оно создало систему, в которой заметить невозможно: проверки отменены, данные помечаются как «некорректные» без последствий, отчёты не публикуются, а директоров назначают из одного и того же круга.
Продолжение следует | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего комментариев: 4 | |
|
| |
